Autors:´Miranda Casas, Ana , Soriano Ferrer, Manuel´ , VIDAL-ABARCA GÁMEZ, EDUARDO

ISBN: 978-84-368-1457-6

EAN: 9788436814576

Año: 2000

Editorial: PIRAMIDE,EDICIONES

Lugar de edición: Madrid

Colección: Psicología

Nº Colección:

Nº páginas: 240

Encuadernación: Rústica

Comentario: A medida que aumenta el nivel educativo de un país se incrementa el número de casos de estudiantes que, sin tener deficiencias graves y permanentes, tienen dificultades en el aprendizaje y requieren una atención especializada.. En esta obra se recogen los progresos más significativos producidos en psicología cognitiva y neuropsicología en relación con la evaluación y la intervención de las dificultades de aprendizaje. Se presta mayor atención al área de la lectura, dándole una base científica de la que carecía en el pasado. Con este trabajo los autores dan a conocer instrumentos y metodologías que se han elaborado en castellano, lo que es especialmente importante cuando se abordan cuestiones relacionadas con el . lenguaje y el diagnóstico y tratamiento de estudiantes con dificultades de aprendizaje en el área de la lectura y la comprensión.. A medida que aumenta el nivel educativo de un país se incrementa el número de casos de estudiantes que, sin tener deficiencias graves y permanentes, tienen dificultades en el aprendizaje y requieren una atención especializada.En esta obra se recogen los p

Materia: Psicología pedagógica.